Päť akademikov z celého sveta spolupracovalo na štúdii vlastných skúseností s internacionalizáciou vysokoškolského vzdelávania a dospeli k záveru, že je potrebný prístup zameraný viac na človeka.
Internacionalizácia akademickej obce zahŕňa začlenenie medzinárodných perspektív a praktík do výučby a výskumu, ako sú akademické výmeny a spoločné študijné programy. Hoci ponúka nové príležitosti pre zamestnancov a študentov, štúdia zistila, že aj akademici pociťujú napätie a nepohodlie pri orientácii v medzinárodnom akademickom, kultúrnom a osobnom priestore.
Autori naznačujú, že toto napätie by sa nemalo ignorovať, ale malo by sa uznať ako súčasť procesu. Vyzývajú na posun v myslení smerom k „holistickej internacionalizácii“, ktorá vníma proces aj jednotlivca ako celok, zahŕňajúci osobný aj akademický život.
„Holistická internacionalizácia zohľadňuje napríklad emocionálnu námahu spojenú s presťahovaním sa do novej krajiny, dodatočnú podporu potrebnú pre kultúrne vzdelávanie, hodnotu prikladanú medzinárodným perspektívam atď.,“ uvádza sa v článku.
Viac informácií:
Science|Business: A new study on early-career academics’ experiences of internationalisation
Zdroj: https://sciencebusiness.net, zverejnené: 11.8.2026; autor: rup
